유아발달4 자폐스펙트럼 장애 아동의 인지적 특성 총정리 자폐스펙트럼 장애 아동의 인지적 특성 총정리"자폐스펙트럼 장애 아동은 왜 다르게 반응할까요?""눈을 마주치지 않는 이유가 인지 문제일까요?"자폐스펙트럼 장애는 단순히 사회성 부족한 장애가 아니라, 정보를 처리하는 방식이 다른 신경발달 특성입니다. 이번 글에서는 자폐스펙트럼 장애 아동의 인지적 특성, 학습 가능 여부, 발달에 대한 부분을 자세히 설명해 드립니다. 자폐스펙트럼 장애 아동의 인지적 특성 핵심 5가지1) 사회적 인지의 어려움(마음이론 발달 지연)타인의 생각과 감정을 추론하는 능력이 또래보다 낮을 수 있습니다.● 친구가 왜 화났는지 이해 어려움● 상황 맥락보다 말 그대로 받아들임● 농담·비유 이해 어려움→ 하지만 감정이 없는 것이 아닙니다. '이해 방식'이 다를 뿐입니다. 2) 실행기능의 어려움.. 2026. 2. 22. 자폐스펙트럼 감각추구 특징 총정리 자폐스펙트럼 감각추구 특징 총정리아이를 키우다 보면 이런 행동이 걱정될 때가 있습니다.● 계속 빙글빙글 돕니다.● 소파에서 반복적으로 뛰어내립니다.● 물건을 세게 흔들거나 부딪칩니다.● 사람을 갑자기 꽉 안거나 밀칩니다.혹시 자폐영유아의 감각추구 행동을 아닐까 고민하게 되죠. 오늘은 자폐스펙트럼 아동에게서 나타나는 감각추구 행동을 이해하기 쉽게 정리해 보겠습니다. 감각추구란 무엇인가?감각추구는 감각 자극을 더 강하게, 더 많이 필요로 하는 상태를 말합니다. 자폐스펙트럼 아동은 감각을 처리하는 방법이 일반 아동과 다를 수 있습니다. 이는 흔히 감각처리 문제로 설명됩니다. 대표적으로 다음과 같은 감각 영역이 관련됩니다. ● 전정감각(균형, 회전)● 고유수용감각(몸의 위치, 압력)● 촉각● 청각● 시각특히 전.. 2026. 2. 17. 🌱 초등이음교육이란? 🌱 초등이음교육이란?아이들이 유치원이나 어린이집에서 초등학교로 올라가는 시기는 ‘처음으로 맞는 큰 전환점’입니다. 익숙한 환경을 떠나 새로운 교실, 새로운 선생님, 새로운 친구들을 만나게 되니까요. 이때 아이들이 정서적으로 안정되고, 학습적으로 자연스럽게 연결될 수 있도록 돕는 교육이 바로 초등이음교육입니다. 🌷 초등이음교육의 의미초등이음교육은 ‘유아교육(유치원·어린이집)’과 ‘초등교육(1학년)’을 자연스럽게 연계(이음) 하는 제도입니다.교육부와 각 시·도교육청이 함께 추진하고 있으며, 유아의 놀이 중심 경험이 초등학교의 학습 중심 교육으로 자연스럽게 이어지도록 돕는 것을 목표로 합니다. 🎯 초등이음교육의 주요 목표학습 격차 줄이기초등학교 입학 초기의 ‘학습 적응 부담’을 덜어주고, 유치원에서 쌓은.. 2025. 10. 5. 놀이 중심 교육 vs 선행 학습, 현장의 목소리 놀이 중심 교육 vs 선행 학습, 현장의 목소리부모라면 누구나 한 번쯤 고민합니다. “지금은 놀게 해야 할까, 아니면 미리 공부를 시켜야 할까?” 주변을 보면 누군가는 “선행은 필수”라고 하고, 또 다른 부모는 “유아기는 놀아야 한다”라고 말하죠. 그렇다면 실제 현장 교사들은 어떻게 보고 있을까요? 🎈 놀이 중심 교육, 왜 강조될까?유아기는 경험을 통해 배우는 시기입니다. 놀이는 언어·사회성·인지 발달이 동시에 일어나는 자연스러운 학습입니다.블록 쌓기는 수학적 비교·균형·문제 해결, 역할놀이는 사회성·자기조절, 그림 놀이는 창의성·시각 표현을 키웁니다.충분한 몰입 놀이를 경험한 아이는 탐구심·자기주도성이 두드러집니다.현장 팁: 하루에 최소 60~90분의 연속 자유놀이 시간을 보장하면 아이들의 협력, 언.. 2025. 8. 24. 이전 1 다음
